Resumen
Los cambios registrados en la sociedad y el descontento con las prácticas de enseñanza han llevado a modificar los planes de estudios veterinarios. Actualmente, las escuelas de veterinaria están incorporando nuevas teorías para mejorar la preparación de los futuros profesionales a la práctica veterinaria. Una de ellas consiste en la sustitución de la enseñanza convencional, basada en los profesores, por planes de estudios centrados en los estudiantes. En estos últimos, que incorporan la participación activa de los estudiantes, los profesores no se limitan a impartir conocimientos, sino que ayudan a los estudiantes a profundizarlos. Además, la formación se imparte en circunstancias multidisciplinarias, mucho más pertinentes para los futuros profesionales. La creación de pasantías de investigación, otro de los cambios introducidos, refleja la importancia que se concede a las competencias teóricas. Por último, también se presta una mayor atención a otras competencias de índole más general, como la comunicación y la gestión. Esas teorías educativas deberían corresponder a las expectativas de los estudiantes de veterinaria, tanto actuales como futuros, y prepararlos mejor para la práctica de la profesión.
 
Palabras clave
Capacidad de comunicación – Capacidad de gestión – Competencia – Contexto de aprendizaje activo – Enseñanza centrada en los estudiantes – Plan de estudios – Plan de estudios veterinarios – Práctica profesional.