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Fiche extrait de produit
Titre du produit :

Définition, construction et évaluation des objectifs d’apprentissage

Auteur(s) : R.M. Taylor

Résumé :

Les objectifs d’apprentissage définissent les programmes d’enseignement et désignent les compétences dont les étudiants doivent pouvoir faire preuve afin de se qualifier. La consultation préalable des parties prenantes lors de l’élaboration de ces objectifs d’apprentissage permet de s’assurer que les acquis des diplômés leur permettent de participer à la profession vétérinaire. Les objectifs d’apprentissage forment une hiérarchie qui relie un programme d’études à des cours et à des activités. Des objectifs clairement définis orientent les étudiants vers un apprentissage de meilleure qualité où les résultats attendus sont indiqués, tout en laissant une marge pour l’émergence d’autres objectifs d’apprentissage. La définition de compétences techniques entre dans ce cadre général et complète d’autres apprentissages plus élaborés. Les représentations cartographiques destinées à aligner les objectifs d’apprentissage sur un plan horizontal et vertical permettent aux étudiants d’acquérir méthodiquement les compétences dont ils ont besoin pour entrer dans la vie active et pour devenir autonomes professionnellement.
 
Mots-clés
Activités apprenantes et didactiques – Alignement constructif d’un programme – Attributs des diplômés – Cartographie d’un programme – Compétence – Critères de notation – Enseignement vétérinaire – Évaluation – Objectifs attendus d’apprentissage.

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